1.我国现代第一个学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。（    ）

　　2.教育目的是学校教育的起点和归宿，也是衡量学校办学质量和学生发展质量的根本方法。（    ）

　　3.在教育教学过程中，学生既是自我发展完善的主体，也是教育教学的客体。（    ）

　　4.课外活动的基本组织形式是群众性活动。（    ）

　　5.校本课程开发是一个动态的不断完善的过程。（    ）

　　解析：

　　1.【答案】×。解析：我国第一个现代学制是《钦定学堂章程》即《壬寅学制》，是第一个颁布但未实施的现代学制。

　　2.【答案】√。解析：本题考查教育目的的作用。教育目的对学校教育的实施具有重要意义。其一，定向作用。教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向，是学校办学的根本指导思想，也是学生发展的基本定向，是学校教育工作的起点和归宿，并制约其全过程。其二，调整作用。教育目的规定了学校教育培养人才的基本质量规格，对学校教育的实施起调节和控制作用。其三，评价作用。学校的办学质量以及学生的发展质量如何，可以有很多的标准来衡量，但评价学校教育质量的根本标准乃是教育目的。其四，激励作用。教育目的因其明确的方向和目标，成为教育活动的一种激励力量。故该说法正确。

　　3.【答案】√。解析：本题考查学生是地位。在教育教学过程中，学生是教育的对象，具有可塑性、依赖性、向师性，是教育教学的客体；学生又具有主观能动性，具有自觉性、独立性、创造性，也是自我教育和发展的主体。故题干说法正确。

　　4.【答案】×。解析：课外活动的基本组织形式是小组活动。

　　5.【答案】√。解析：本题考查校本课程。校本课程是学校在国家规定的课程之外，为落实学校的办学理念、发展学生良好的个性和促进教师的专业发展从而形成学校特色而自主确定的课程。“校本课程的开发”是一个与时俱进的概念，是一个动态生成的过程。故该说法正确。